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Decorre no dia 28 de Setembro entre as 10.30 – 12.00 (CEST) um Webinar  dedicado ao tema  “Sustainable business models for MOOCs : the need for cross-institutional cooperation”

Agenda

10:30-10:45 :  Introduction on MOOCs, their European dimension and ECO project,  Darco Jansen (EADTU)

10:45-11:00:   How to make / keep MOOC provision sustainable?, Darco Jansen (EADTU)

  • overview possible business models from different stakeholders perspectives
  • what services should / must be provided at a decentralised level and what at a centralised level

11:00-11:15:   Promotion of social inclusion and intercultural values through ECO decentralized model,         Angela Benavides Barahona (UNED)

11:15-11:30:   ECO MOOC offering at decentralised MOOC level : services on pedagogical approach and quality assurance,  Divina Meigs (U Paris 3-Sorbonne)

11:30-11:45:   An overview of the ECO architecture,  Kjeld Loozen (Reimer IT Solutions B.V.)

  • how did we manage to integrate 6 different MOOC platforms?
  • how can you plug your own MOOC platform into this architecture?

11:45-12:00: How to become a business partner of ECO, Vicente Montiel Molina (Tabarca Consulting)

Junte-se a nós através do link: https://eadtu.clickmeeting.com/eco-wp5

 

 

O Projeto OPENProf – Professional Collaboration for Innovation  publicou a sua Newsletter final. Um equipa de investigadores do LE@D é parceira do projeto. Clique na imagem para aceder  à Newsletter.

newsletter_final

 

 

 

 

 

This project (Prj No. 2014-1-LT01-KA202-000562) has been funded with support from the European Commission. This newsletter reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

 

lead.talks

Tem lugar no dia 07 de setembro de 2016 de tarde  pelas 15 horas, a primeira LE@D´Talk após o período de férias de Verão do LE@D.

O programa da LE@D´Talk  conta com uma conferência  do Prof. Doutor Nelson Pretto da            Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil, intitulada  Para uma educação centrada no Aberto e nos Fazedores.nelson

A conferência será moderada pelo Prof. Doutor Paulo Dias.

A entrada é livre e o evento tem transmissão via streaming em http://live.fccn.pt/uab/uab.

 

fctNo âmbito da Candidatura ao Programa de Recuperação de Unidades de I&D – 2016, o LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning da Universidade Aberta, obteve a aprovação pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT ) à proposta de financiamento apresentada, a qual já foi homologada pela Tutela.

O Plano de Recuperação do LE@D incide, entre outros aspetos, no reforço da capacidade de investigação e publicação e no aprofundamento da internacionalização da investigação.

 
webinarecoOrganizado pela EADTU – Associação Europeia de Universidades de Educação a Distância, decorre dia 27 de julho,o 2º  Webinar com investigadores do projeto ECO dedicado aos  MOOCs desenvolvidos no âmbito do projeto.  Professores de diferentes universidades europeias parceiras do projeto ECO  irão debater a necessidade de ajustamento dos modelos pedagógicos sobre MOOCs para uma educação de qualidade para todos.
O LE@D é um dos parceiros do projeto onde uma equipa de investigadores participa em vários dos workpackages.
A agenda do Webinar é a seguinte:
Data: 27 Jullho 10:30-12:00 CEST
 10:30-10:45 : Introduction + Using MOOCs for social Inclusion and equity,  Darco Jansen (EADTU)
10:45-11:00: Challenges and MOOC strategies in the ECO project,  Santiago Fano (Universidad de Oviedo)
11:00-11:15: Basic principles and design guidelines of sMOOC pedagogical model, António Teixeira (U Aberta)
11:15-11:30: Implementation in Step-to-Step MOOC in 6 different languages,  Adeline Bossu (U Paris 3-Sorbonne)
11:30-11:45: Implementation sMOOC model in Polimi, Alessandra Tomasini
11:45-12:00: General Discussion
Para aceder deverá clicar em: https://eadtu.clickmeeting.com/eco-wp5
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Neste final de ano, damos início a uma nova rúbrica na página oficial do LE@D, em que daremos a conhecer mensalmente, as estruturas organizativas do LE@D | Laboratório de Educação a Distância e Elearning  bem como das iniciativas  vinculadas a estas estruturas. Iniciamos  com a divulgação do Conselho Coordenador do LE@D.

leaduab_ccJPGDe acordo com o  Artigo 9º do Regulamento, o LE@D possui um Conselho Coordenador constituído por 3 investigadores integrados (para além da coordenadora científica) eleitos em Plenário do Conselho Científico do LE@D.

Para o período de 2015-2017 foram eleitos os investigadores:

Quais as competências do Conselho Coordenador do LE@D?  Compete a este orgão:

  1. elaborar e propor ao Conselho Científico os planos de atividades plurianuais bem como os relatórios anuais de atividades.
  2. elaborar os orçamentos anuais e plurianuais do LE@D.
  3. deliberar sobre todos os assuntos relativos às atividades do LE@D que lhe sejam submetidos pelo Coordenador Científico.
  4. nomear um substituto do Coordenador Científico, entre um dos três membros do Conselho Coordenador, para representar o LE@D no Conselho Científico da Universidade Aberta, sob proposta do Coordenador Científico, sempre que este não possa estar presente.

 

 

cnappesDecorreu nos dias  14 e 15 de julho, na Universidade de Lisboa o 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior | CNaPEES.16. Nesta iniciativa, o  LE@D esteve representado com uma delegação de vários investigadores e asseguintes comunicações:

* Línguas estrangeiras no ensino superior a distância: integração pedagógica de tecnologias multimédia em elearning, Teresa Cardoso, Ana Nobre, Ana Paula Machado, Katja Göttsche;

* Ensino superior a distância baseado em ambientes e pedagogias emergentes: o caso do Twitter,  Lina Morgado.
Para conhecer os objetivos  e o  programa completo do Congresso, aceda a site oficial.  O congresso contou com o apoio da DGES e da Secretaria de Estado do Ensino Superior.

 

 

congresso_investigação

Realizou-se na cidade do Porto, Portugal , entre 12 e 14 de julho  o 5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2016) e o 1st  International Symposium on Qualitative Research (ISQR2016).  O  programa é intenso e variado  e dedicado à investigação em quatro campos de aplicação – Educação,  Saúde,  Ciências Sociais  e Engenharia e Tecnologia.

Com uma diversidade de formatos, a comissão organizadora registou mais de 70 sessões, entre Conferências Plenárias, Sessões Especiais, Minicursos e Comunicações Paralelas em várias línguas.

O LE@D esteve representado com uma comunicação das investigadoras   Antonieta Rocha e Alda Pereira que realizaram uma apresentação intitulada Analisar comunidades virtuais de prática no dia 13 de julho pelas 10, 20h – 10, 40h.

As ATAS forma publicadas em acesso aberto.  Conheça o Programa  final do Congresso.

 

 

imagemmentesNo dia 6 de Julho, a investigadora do LE@D (Laboratório de Educação a distância e eLearning ) Ana Paula Rocha  esteve presente  no seminário Mentes Sorridentes II organizado pelo agrupamento  agrupamento de escolas João Villaret em  Loures  dedicado ao tema prática de minfulness e a sua implementação a nível escolar com uma comunicação intitulada “O professor reflexivo e a diferenciação pedagógica”.

O seminário ocorreu durante todo o dia  tendo participado  o responsável do pelouro da Educação da Câmara Municipal de Loures, a adjunta do Ministro da Educação e a coordenadora do Centro de Neurodesenvolvimento do Hospital Beatriz Ângelo.

Confira a divulgação do evento no site da autarquia,  bem como o Programa completo do evento.

 

saite2016O LE@D esteve representado na SAITE 2016 com a comunicação de Antonieta Rocha e Teresa Cardoso, intitulada Vocational and Education Training in Portugal: Pupils’ ICT Competences at School and Working Contexts que decorreu em Guimarães entre 6 e 8 de julho.

 Os temas da conferência  eram:

  1. Stakeholders in ICT and informatics in school education: linking formal and informal education
  2.  Stakeholders in information technology in education: exploring implications of computer science education and researching transformation
  3.  Stakeholders in information technology in education:  preparing a new generation of computer professionals
  4.  Stakeholders in information technology in educational management: strategic use and professional development

Aceda ao Programada Conferência